题名
初中历史大单元教学策略
DOI
10.12721/ccn.2024.157045
作者
陈辉
作者单位
福建省宁化第六中学，365400
摘要
随着课程改革的有序推进，历史教学模式不断创新。作为初中阶段的基础课程，历史学科反映着一个民族与一个国家过去发生的事件。在学习历史知识时，能开阔学生视野，提升学生的历史素养，促进学生的综合发展。历史新课标中明确提出要以学生为本，体现出学生的主体地位。因此，为优化初中历史课堂的整体质量，历史教师应及时采取大单元教学，注重单元知识内容的有机整合，引领学生系统、全面地掌握历史知识，满足学生的个性需求。
关键词
大单元教学；历史学科；策略
刊名
历史研究进展
ISSN
3079-1200
年、卷(期)
20245
所属期刊栏目
人文社科
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