题名
核心素养下小学数学问题情境创设策略的研究
DOI
10.12721/ccn.2021.157110
作者
陈芳
作者单位
广西北流市清湾镇龙南第一小学，537426
摘要
小学生群体，尤其是中高年级的小学生，应逐渐培养其在生活中发现“数学”，并善于运用所学知识的能力。小学数学教师在创造问题情境时，应关注培养学生数学思维，促使学生在经验中抓住“做数学”的机会，促使学生在探索性与开放性问题中学会表达与展示自己。在小学课程教学中，仍然存在很多问题，不利于培养学生核心素养，对其素质教育影响较大，应对此做出改变。
关键词
核心素养；小学数学；问题情境
刊名
教育研究与发展论坛
ISSN
3078-9265
年、卷(期)
202111
所属期刊栏目
人文社科
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