题名
双减背景下小学英语作业设计教学的策略探究
DOI
10.12721/ccn.2023.158756
作者
张琴
作者单位
乐山市五通桥区盐码头小学，614800
摘要
“双减”政策对小学英语教学提出更高的要求，要求教师坚持减负增效的教育理念，对英语作业展开优化设计，以拓展学生英语思维为主，将小学英语教学落到实处。“双减”背景下，小学英语教师不能把教学重点放在分数提升上，不断增加学生的做题量，贯彻落实“双减”政策的要求，全方位完善和改进作业设计，做到减负增效，促进学生身心健康发展，实现素质教育的目标。
关键词
双减；小学英语；作业设计；策略
刊名
英语教学
ISSN
3079-1294
年、卷(期)
20239
所属期刊栏目
人文社科
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