题名
“双减”政策下的初中英语课堂教学的优化路径
DOI
10.12721/ccn.2023.158757
作者
樊田涛
作者单位
陕西省蓝田县滋水学校，710500
摘要
在“双减”政策背景下，初中英语教学发生了重大转变。在日常的教学活动中，教师不仅要明晰教学内容，重构教学理念，还要依托多元的教学策略，创建学习体系，优化授课模式，建立课后复习系统，趣化作业模式，激发学生的学习积极性，加强师生互动，构建高效课堂，真正实现减负增效。
关键词
“双减”；初中英语；课堂教学；优化路径
刊名
英语教学
ISSN
3079-1294
年、卷(期)
20239
所属期刊栏目
人文社科
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