题名
新课标背景下初中历史大单元教学路径探究
DOI
10.12721/ccn.2024.157056
作者
​田少锋
作者单位
竹溪县思源实验学校，442399
摘要
初中历史教材强调通过对教学单元的整合，实现课程目标、单元目标和课时目标，以此培养学生的历史核心素养。 在新课标和学科核心素养的指导下，初中历史大单元教学需要将历史学科的逻辑结构整合形成符合学生学习认知的教学逻辑结构，促进学生有意义地学习，充分发挥历史教材的育人功能。
关键词
新课标；初中历史；大单元教学
刊名
历史研究进展
ISSN
3079-1200
年、卷(期)
20246
所属期刊栏目
人文社科
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