题名
教育均衡视角下城乡小学生课后服务的差异研究
DOI
10.12721/ccn.2022.157581
作者
毛梦真
作者单位
宁波大学教师教育学院，浙江宁波，315211
摘要
课后服务是落实“减负”政策的有力举措，同时也更加关注教育公平。教育均衡视角下城乡小学课后服务的差异主要体现在师资队伍建设、托管内容和监管制度等方面。因此，政府应加大对乡镇小学课后服务经费补贴力度，确保各课后服务主体协同合作；继续开拓线上优质课后服务课程资源，为乡镇小学课后服务提供必备的课程资源；完善监管政策体制，建立立体化的监督和评价体系。
关键词
教育均衡；课后服务；差异研究
刊名
城镇建设与科学
ISSN
3079-1596
年、卷(期)
20222
所属期刊栏目
工程技术
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