题名
浅谈初中数学大单元教学的实施策略
DOI
10.12721/ccn.2024.157062
作者
龚历史
作者单位
永顺县永茂镇九年制学校，416712
摘要
随着教育理念的不断更新，教师也在不断地探索和创新教学方法。在初中数学教学中，如何有效地促进学生进行系统化学习，并保持学习的兴趣，是当前相关教育工作者面临的重要课题。教师需要考虑如何为初中数学教学提供新的思路和方法，要深入了解大单元教学的特点，并根据学生的日常表现了解他们的学习特点，这样才能设计出有吸引力且有效的大单元教学方案，提升初中生数学学习的有效性。
关键词
初中数学；大单元教学；教学模式
刊名
历史研究进展
ISSN
3079-1200
年、卷(期)
20247
所属期刊栏目
人文社科
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