题名
浅谈小学语文课堂教学的研究
DOI
10.12721/ccn.2021.157079
作者
吕小福
作者单位
西眉镇马家九年义务教育学 629002
摘要
在传统的小学高年级语文教学实践中，部分教师采取千篇一律的教学方式，所以学生的学习状态被动，没有形成对待学习的自主性，无法得到全方位的进步与成长，也阻碍了教育教学趋势的发展。因此，作为新时期的一名小学高年级语文教师，要从以人为本这一教育理念出发，本着尊重学生的教学态度创新有效策略，以求学生对学习语文知识形成积极态度，以恰当的点拨不断提高学生学习语文知识的能力，实现优化小学高年级语文课堂教学效果的目标。
关键词
小学高年级语文；课堂教学；学习习惯
刊名
语文教学与创新研究
ISSN
3078-9559
年、卷(期)
20218
所属期刊栏目
人文社科
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