题名
“双减”背景下初中历史课堂练习与作业设计的策略探索
DOI
10.12721/ccn.2024.157090
作者
季春燕
作者单位
陕西省汉中市勉县武侯中学，724200
摘要
“双减”政策的核心旨在减轻初中生的课业负担，缓解初中生的课业学习压力，在提升课堂教学效果的同时，优化课后作业的设计。在“减负”政策背景下，历史教师设计历史练习与作业要更加讲究技巧。下面，我就怎样设计初中历史课堂练习、历史作业谈谈自己的看法。
关键词
“双减”；初中历史；作业设计；策略
刊名
历史研究进展
ISSN
3079-1200
年、卷(期)
202410
所属期刊栏目
人文社科
打印