在《临床医学概论》课程教学中,教师要注重培养医学专业学生的系统性思维意识,进而充分探究《临床医学概论》课程教学内容,帮助学生建立多元化学习思想,培养创新性学习能力,促使医学专业学生对《临床医学概论》课程内容进行分解性掌握,有效提高学生的学科综合能力。教师要结合《临床医学概论》课程内容的多样性和复杂性特点,科学引入“思维导图”教学模式,通过教师绘制思维导图,帮助学生深入理解《临床医学概论》课程详细教学内容,掌握《临床医学概论》课程的深层知识;通过引导学生自主绘制思维导图,帮助学生建立《临床医学概论》课程系统学习意识,逐步提升学生的“临床医学”综合能力。本文中详细阐述思维导图“在《临床医学概论》课程”中的应用策略。