题名
中华传统文化融入英语教学的思考
DOI
10.12721/ccn.2024.158807
作者
梁芳
作者单位
石家庄市艺术学校，河北石家庄，050000
摘要
中华传统文化是国家发展、社会进步与个人成长的精神动力 。青少年正处于三观形成的关键时期，将中华传统文化融入英语教学不仅能够弘扬中华传统文化，也有助于学生塑造正确三观。基于此，本文旨在探索中华传统文化融入英语教学的多元路径。
关键词
中华传统文化；英语教学
刊名
英语教学
ISSN
3079-1294
年、卷(期)
20242
所属期刊栏目
人文社科
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