题名
指向深度学习的小学英语单元整体教学
DOI
10.12721/ccn.2024.158814
作者
朱桂红
作者单位
平原县第二实验小学，山东德州，253100
摘要
深度学习是素质教育贯彻落实到小学英语课堂中的重要教学理念，而单元整体教学是实施深度学习的重要教学策略。在小学英语课堂中，小学生刚刚接触英语学习，对英语课堂容易产生孤立、浅层、碎片化的学习，小学英语教师应结合小学生的身心发展规律，开展英语单元整体教学，进行关联整体性的学习，通过创新单元整体教学策略，采取多元化的教学方法，创设高效的小学英语课堂，从而培养学生的深度学习习惯，促进学生英语核心素养的形成与发展。
关键词
深度学习；小学英语；单元整体教学
刊名
英语教学
ISSN
3079-1294
年、卷(期)
20242
所属期刊栏目
人文社科
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