题名
学科核心素养指导下高中英语写作的教学路径研究
DOI
10.12721/ccn.2024.158819
作者
江琴琴
作者单位
江西省赣州市信丰县第二中学，341600
摘要
在当前学科核心素养指导下，高中英语写作教学的路径研究具有重要意义。随着教育理念的不断变革和发展，学科核心素养成为教学的重要指导原则，要求学生在学习过程中获得全面的学科素养。英语写作作为学生语言表达能力的重要组成部分，需要在学科核心素养的指导下进行更加系统和全面的教学。本文将从学科核心素养的理念出发，探讨适合学科核心素养指导下的高中英语写作教学路径，旨在为教师们提供一些启发和借鉴，促进英语写作教学的不断完善和提高。
关键词
核心素养；高中英语；写作；培养方法
刊名
英语教学
ISSN
3079-1294
年、卷(期)
20243
所属期刊栏目
人文社科
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