题名
初中物理实验教学的有效开展途径
DOI
10.12721/ccn.2024.157066
作者
谢盛
作者单位
宜章县第三中学，424214
摘要
在物理学的浩瀚宇宙中，实验不仅是理论构建的基石，更是激发学生探索欲、培养科学素养的关键途径。初中阶段作为物理学习的启蒙时期，其实验教学的有效开展显得尤为重要。随着教育理念的更新与教学方法的多样化，如何设计并实施既符合学生认知规律又能激发其创新思维的实验教学活动，成为了教育领域的一大课题。本探讨旨在深入挖掘初中物理实验教学的有效策略，通过优化实验设计、强化实践操作、融合信息技术等手段，为学生搭建起从直观感知到理性思考的桥梁，促进物理知识的内化与迁移，为学生未来的科学探索之路奠定坚实的基础。
关键词
初中物理；物理教学；实验教学
刊名
现代物理学报
ISSN
3078-9443
年、卷(期)
20248
所属期刊栏目
数学与物理
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