题名
人工智能助力学困生阅读能力提升
DOI
10.12721/ccn.2023.157236
作者
李彦飞
作者单位
榆林市第二十七小学，71900
摘要
小学是学生习惯养成和能力培养的重要时期，也是培养阅读能力的关键时期。因此，在小学语文教学中，培养学生阅读能力一直被视为语文教育的重中之重。然而，目前很多语文学困生，由于阅读能力差，很难提高成绩。鉴于此，教师需要深入分析目前小学语文学困生阅读能力不佳的成因，借助人工智能，力求有效提高学困生的阅读能力。
关键词
人工智能；学困生；阅读
刊名
人工智能研究
ISSN
3078-9753
年、卷(期)
20237
所属期刊栏目
工程技术
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