题名
初中英语教学中动态分组教学的实践探析
DOI
10.12721/ccn.2024.158830
作者
王玉玲
作者单位
东光县第三中学，061600
摘要
随着教育个性化需求的增加和全球化进程的加速，初中英语教学面临着前所未有的挑战与机遇。动态分组教学策略作为一种应对这些挑战、满足学生个性化学习需求的有效方法，引起了教育工作者的广泛关注。本文探讨了动态分组教学在初中英语教学中的应用，包括基于学生需求和水平的灵活分组、创造合作学习的环境以及进行持续的反馈和调整等策略，旨在提高教学效果，增强学生的学习兴趣和参与度。通过对这些实践策略的探索和分析，本研究展示了动态分组教学如何促进学生的英语学习，同时对教师在实施过程中的角色和职责进行了深入讨论。
关键词
初中英语教学；动态分组教学；学生需求；合作学习
刊名
英语教学
ISSN
3079-1294
年、卷(期)
20244
所属期刊栏目
人文社科
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