题名
提升初中英语读写结合教学质量的策略探究
DOI
10.12721/ccn.2024.158840
作者
曹嵘
作者单位
赣州市第八中学，341000
摘要
在新时期，英语阅读教学越来越受到重视，成为锻炼学生英语听、说、读、写、看五方面能力的关键。但是有些英语阅读课堂教学效率偏低，教师对阅读材料的挖掘力度不足，导致学生的阅读思路不够开阔，实际运用英语的能力较弱。初中英语教师要走出传统思维的怪圈，创新阅读教学策略，将阅读和写作结合起来，抓住学生的兴趣点，让每个学生都能够受益，达到因材施教的目的。
关键词
初中英语；读写结合；策略
刊名
英语教学
ISSN
3079-1294
年、卷(期)
20245
所属期刊栏目
人文社科
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