题名
基于高阶思维能力培养的小学英语阅读教学策略探讨
DOI
10.12721/ccn.2024.158842
作者
段梦圆
作者单位
江西省上饶市万年县湖云乡湖云小学，335505
摘要
小学英语阅读教学在培养学生英语综合能力中具有重要地位，而高阶思维能力的培养则是当今教育的核心目标之一。本文将围绕此主题展开讨论，探讨如何在教学设计、教学方法等方面，使小学英语阅读教学更加注重学生高阶思维能力的培养，为他们的综合英语素养提供新的路径和途径。
关键词
高阶思维；小学英语；阅读教学
刊名
英语教学
ISSN
3079-1294
年、卷(期)
20245
所属期刊栏目
人文社科
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