题名
“双减”背景下的小学英语跨学科融合作业设计的研究
DOI
10.12721/ccn.2024.158850
作者
刘观欢
作者单位
简阳市石钟学校
摘要
目前小学英语作业设计普遍存在诸多问题，使作业不能发挥其良好作用。在“双减”的背景下，要求老师尽量布置“少、精、巧、新”的作业，这对提高小学英语作业质量具有重要的意义。因此，需要老师运用跨学科融合的作业设计策略，精心设计出符合要求的作业，进而提高小学英语作业的有效性，激发小学生对英语作业的兴趣。
关键词
小学英语；作业设计；意义；问题；策略
刊名
英语教学
ISSN
3079-1294
年、卷(期)
20246
所属期刊栏目
人文社科
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