题名
分层教学在初中物理中的实践
DOI
10.12721/ccn.2024.157091
作者
林雅芳
作者单位
宁德市蕉城区第一实验学校，352000
摘要
分层教学在物理教学中的应用至关重要。它能够有效解决教学难题，帮助学生提升物理学习能力和素养。为实施好分层教学，教师应深入理解其原则与意义，细致分析学生个体差异，确保层次划分科学合理。在实施过程中，教师需密切关注学生个体差异的变化，不断创新各层次的教学活动。通过层次化的教学形式，满足不同层次学生的学习需求，从而全面提升整体教学质量。
关键词
分层教学；初中物理；课堂教学；策略
刊名
现代物理学报
ISSN
3078-9443
年、卷(期)
202411
所属期刊栏目
数学与物理
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