题名
浅谈分层教学法在高中地理教学中的应用
DOI
10.12721/ccn.2021.157003
作者
郭转转
作者单位
新疆石河子第一中学，832000
摘要
高中地理是研究地理以及人文的重要学科，具有很强的综合性以及复杂性特征，学生在学习的过程中，由于学习能力以及基础等因素影响，难免在学习中会遇到不同程度的问题，也会在学习上产生一定的差异，会影响高中地理的整体教学效果。因此高中教师应该采用适宜的教学手段，营造一种合适的地理教学情境，使课堂变得有趣和生动。在高中地理教学中引入分层教学能够针对学生的实际情况，采取针对性教学，更加尊重学生个性化差异，学生兴趣爱好与积极性也能很好的激发出来，课堂教学质量更高。
关键词
高中地理；分层教学法；教学策略
刊名
地理研究进展
ISSN
3079-1537
年、卷(期)
20211
所属期刊栏目
地球与环境
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