题名
思维导图在小学英语教学中的应用研究
DOI
10.12721/ccn.2024.158862
作者
冯延红
作者单位
延川县城关小学
摘要
本研究旨在探讨思维导图在小学英语教学中的应用，分析思维导图在小学英语教学中的实际应用效果，探讨其对学生学习的促进作用。实验证明，在小学英语教学中，思维导图这一工具有着广阔的运用空间，它不仅能激发学生的学习热情，还能显著提高学习成果，同时培育学生的思维和创造力。在实际运用中，思维导图这一工具面临若干难题与考验，亟待深入分析与讨论，以便更有效地发挥其在教学中的优势。
关键词
思维导图；小学英语教学；应用研究；学习促进；教学效果
刊名
英语教学
ISSN
3079-1294
年、卷(期)
20247
所属期刊栏目
人文社科
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