题名
新高考背景下高中英语读后续写的教学策略探究
DOI
10.12721/ccn.2024.158863
作者
李森姣
作者单位
广西南宁市宾阳县新桥中学，广西 南宁，530401
摘要
随着新高考的到来，如何将学生的核心素养融入高中英语教学之中，是一个备受关注的问题。读后续写是新高考对考生英语运用能力考查的落地之举，更是高中英语教学的热点和难点。但目前存在的问题是：如何更好地优化读后续写教学有效性？基于此，本文对新高考背景下高中英语读后续写教学策略进行相关讨论。
关键词
新高考背景；高中英语；读后续写教学
刊名
英语教学
ISSN
3079-1294
年、卷(期)
20247
所属期刊栏目
人文社科
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