题名
核心素养视域下的高中物理教学方法探究
DOI
10.12721/ccn.2024.157092
作者
廉晓冬
作者单位
山西省长治市长子县第三中学校，山西长治，046600
摘要
物理教育绝非仅限于知识的传授，它更是一个全面能力培养的过程。在这一领域，学生们不仅学到物理定律和原理，更重要的是，他们通过实践培养起科学探究的精神，学会运用批判性思维审视问题，并锻炼出解决实际生活中复杂难题的能力。
关键词
核心素养；高中物理；课堂教学；策略
刊名
现代物理学报
ISSN
3078-9443
年、卷(期)
202412
所属期刊栏目
数学与物理
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