题名
“三位一体”培养学生地理实践力研究
DOI
10.12721/ccn.2021.157010
作者
邢培利
作者单位
河南省郑州龙门实验学校，450003
摘要
培养学生地理实践力是落实“立德树人”任务的根本要求，也是地理课程中的一大重要目的。近年来，我们探索通过课堂多样教学、校内活动开展、校外研学旅行“三位一体”培养学生的地理实践力，有效促进了学生地理核心素养和综合素质的提升。
关键词
三位一体；地理实践力；地理核心素养
刊名
地理研究进展
ISSN
3079-1537
年、卷(期)
20211
所属期刊栏目
地球与环境
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