题名
初中英语阅读任务单设计在差异化教学中的应用效果研究
DOI
10.12721/ccn.2024.158874
作者
吴磊
作者单位
山东省青岛第五十中学，山东青岛，266032
摘要
本研究针对初中英语阅读教学，深入探讨了阅读任务单设计在差异化教学中的应用及其效果。通过精细化设计阅读任务单，并结合学生的个体差异实施差异化教学策略，本研究旨在提升学生的英语阅读能力和阅读兴趣。实践结果显示，科学的阅读任务单与差异化教学的有机结合，不仅有效促进了学生阅读理解的深度和广度，还显著激发了他们对英语阅读的积极态度。本研究为初中英语阅读教学提供了新的视角和实践方法，强调了个性化教学在提升学生阅读能力中的重要作用。
关键词
差异化教学；英语阅读；任务单设计；能力提升；个性化学习
刊名
英语教学
ISSN
3079-1294
年、卷(期)
20248
所属期刊栏目
人文社科
打印