题名
五育融合视域下英语跨学科课堂教学实践
DOI
10.12721/ccn.2024.158875
作者
卢素民
作者单位
泉州市晋光小学，福建泉州，362000
摘要
从五育融合视域来审视小学英语跨学科教学，有助于助推“育”全人教育理念的落地实施，促进学生全面发展，提高育人质量。在英语跨学科教学过程实施个性化评价，关注学生的个性差异和发展需求，建立积极的反馈机制，促进学生持续发展和培养学习意识。
关键词
五育融合；跨学科教学实践；教学评价
刊名
英语教学
ISSN
3079-1294
年、卷(期)
20248
所属期刊栏目
人文社科
打印