题名
思维导图在初中英语阅读教学中的应用策略
DOI
10.12721/ccn.2024.158886
作者
陈兰芳
作者单位
延安市新区第二中学，陕西延安，716000
摘要
由于思维导图具有图文结合、思维可视化的特点，在初中英语阅读教学中的应用也比较常见。在初中英语阅读教学中，教师可以引导学生运用思维导图，将文章的重点信息有机地组织起来，形成整体架构，使学生更好地理解文章的结构和内容，提升阅读效率和质量。基于此，本文将针对思维导图在初中英语阅读教学中的应用策略进行分析和探究。
关键词
思维导图；初中英语；阅读教学；应用策略
刊名
英语教学
ISSN
3079-1294
年、卷(期)
202410
所属期刊栏目
人文社科
打印
