题名
高中物理数字化实验实践研究
DOI
10.12721/ccn.2024.157109
作者
马拜
作者单位
甘肃省兰州市第三十四中学，甘肃兰州
摘要
在大数据时代的发展中，数字化是各行各业发展的重要方向。将其合理融入高中物理实验教学，可以使实验数据精准化、实验过程自动化、实验内容个性化，基于此提出高中物理数字化实验教学策略，使学生对物理课程具有更为深入的理解，强化学生物理核心素养。
关键词
高中；物理教学；数字化实验
刊名
现代物理学报
ISSN
3078-9443
年、卷(期)
20246
所属期刊栏目
数学与物理
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