题名
问题驱动下初中生地理元认知能力的培养研究
DOI
10.12721/ccn.2021.157031
作者
张璧
作者单位
杨广中学，652700
摘要
所谓问题驱动是指教师从教学实际情况出发,为学生设置与教学内容密切相关的问题,以让学生在分析问题、解决问题的过程中习得知识、锻炼能力的一种教学模式。现如今,问题驱动教学模式走进越来越多教育工作者的视野范围,极大地推动了学科教学质量的提升。身为一名初中地理教师,笔者发现,恰当地运用问题驱动模式,对培养学生地理元认知能力有着积极影响。
关键词
初中地理；问题驱动；元认知能力
刊名
地理研究进展
ISSN
3079-1537
年、卷(期)
20214
所属期刊栏目
地球与环境
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