题名
传承与创新多元形式的小学版画教学探究——以岭南版美术三年级为例
DOI
10.12721/ccn.2021.157115
作者
彭晓燕
作者单位
深圳市宝安区松岗第二小学 广东深圳 518000
摘要
版画是众多绘画形式的一种，因其独特的表现形式，和独具魅力的制作方式流传至今。随着人们的传承与创新，版画对于儿童创造性思维的发展，以及对于美好事物的欣赏鉴别能力培养都是有着举足轻重的作用。在小学美术教学中融入版画教学，不但能传承版画这绘画形式，而且还能使得从小学起培养学生对于传统版画审美的能力，间接推进版画创新多形式的发展。本文将以岭南版美术三年级为例，浅要分析小学版画教学探究，在美术课堂教学实践中的效果。同时结合本人教学实践经验，探究版画教学在美术课堂中的实施策略。
关键词
小学美术；版画；美术素养
刊名
教师教育与创新
ISSN
3078-9540
年、卷(期)
202112
所属期刊栏目
人文社科
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