题名
新课改背景下如何开展初中地理教学
DOI
10.12721/ccn.2021.157052
作者
宁芳
作者单位
湖南省郴州市桂阳县蒙泉学校，424400
摘要
在新课程改革的不断深化下，初中地理教学进行了一系列整改，以凸显学生主体地位为首要目标。地理教师应改善传统课堂上单一的教学模式，以此培养并尊重学生的学习兴趣，从而提高学生对初中地理的学习积极性。教学手段的不断创新，不仅能使课堂氛围一改往日的沉闷乏味，而且能全面调动学生对地理学习的热情，也使教师能超卓的完成教学工作，这就为构建高校的地理课堂奠定了扎实的基础。鉴于此，本文对新课改背景下初中地理教学的开展策略进行了探索。
关键词
新课改背景；初中地理；开展策略
刊名
地理研究进展
ISSN
3079-1537
年、卷(期)
20216
所属期刊栏目
地球与环境
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