题名
基于“双减”政策环境下低年级数学教学创新
DOI
10.12721/ccn.2021.157118
作者
郭惠玲
作者单位
汕尾市城区和顺路凤山街道香洲小学 广东汕尾 516600
摘要
“双减”政策提出了要减轻学生负担，课业压力，构建良好的教育生态，提高学校育人水平。教师作为落实“双减”政策的重要角色，要创新传统的教学课堂，本文以低年级数学教学创新为例，以“双减”政策为教育背景，讨论如何开展趣味课堂教学，提高学生的学习能力，激发学习爱好。
关键词
“双减”政策；低年级数学；课堂教学
刊名
教师教育与创新
ISSN
3078-9540
年、卷(期)
202112
所属期刊栏目
人文社科
打印