题名
浅谈学前特殊儿童教育的现状及对策
DOI
10.12721/ccn.2022.157002
作者
徐依鸣
作者单位
湖南省益阳市沅江市特殊教育学校，413100
摘要
特殊教育是我国的一种公共教育资源，它本身较为稀缺，所面向的主要是有特殊需要的儿童。虽然学校中的儿童很可能遭遇不同的困难，但并不是所有儿童都需要接受特殊教育。着教育公平的逐步推进，学前特殊儿童逐渐从“边际人”向“中心人”靠近前学前特殊儿童教育发展面临一些困境，如特殊儿童学前教育机构数量不多、学前特殊教育师资薄弱、特殊儿童特殊关爱不够。【1】对此，应引入融合教育理念办校办园，培养倾听型学前特殊教育教师，开展个别化教学和动态教学。
关键词
学前特殊儿童；教育需求；对策研究
刊名
现代教育教学研究
ISSN
3078-9273
年、卷(期)
20221
所属期刊栏目
人文社科
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