题名
初中语文个性化阅读教学
DOI
10.12721/ccn.2022.157125
作者
盛国有
作者单位
云南省保山市隆阳区芒宽民族中学 678031
摘要
初中语文教育教学中，要体现“以学生为本”的教育理念，实际的教学中要结合学生的语文学习习惯构建个性化的阅读格局和氛围。初中阶段的学生有很多自己的想法，教师要做的是激发学生的个性，而不是抹杀个性，让全班的学生做到统一。个性化阅读就是帮助学生充分发挥自己的想象力，在得到正确答案的同时保留自己的个人特色，为之后的个性发展奠定基础。
关键词
初中语文；个性化阅读；教学策略
刊名
语文教学与创新研究
ISSN
3078-9559
年、卷(期)
20221
所属期刊栏目
人文社科
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