题名
探索教育游戏与小学低段数学交融对策研究
DOI
10.12721/ccn.2022.157019
作者
张翠翠
作者单位
河南省兰考县仪封镇毛古小学，475399
摘要
长期传统的应试教育导致教师过度关注学生的应试成绩以及升学率，学生成为了接收知识的容器，缺乏自主能动性以及探究欲望，很少有学生会主动尝试新的学习方法，学习能力和学习质量不够理想。有的教师采取题海战术让学生自主练习和巩固，这一点不仅违背了数学教学改革的初衷，还使得学生面临较重的学业压力及负担，无法实现轻松上阵。针对这一现实情况，教学经验丰富的教师开始积极融入游戏元素，将教育工作与游戏开展相结合，采取寓教于乐的形式吸引学生眼球，凸显小学低段教学的趣味性、生动性，保障学生能够在一个自由宽松的游戏氛围中一边参与游戏一边学习知识，实现个人德智体美劳的全面成长及发展。
关键词
教育游戏；小学低段数学；交融对策
刊名
现代教育教学研究
ISSN
3078-9273
年、卷(期)
20222
所属期刊栏目
人文社科
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