题名
贯通培养项目中职阶段数学班管理与提高
DOI
10.12721/ccn.2022.157138
作者
向雅捷
作者单位
北京劳动保障职业学院 100029
摘要
中职阶段的学生普遍基础较弱、学习自控能力弱，如何对中职学生进行管理和培养以提高他们的学习兴趣一直是研究的热点问题。通过笔者的实际经验，发现以社团活动作为学习的载体，以优异学生作为榜样，让学生来帮助学生，能够取得良好的效果。本文具体阐述了具体的做法，可供其他同类型的职业院校进行教学和管理的参考。
关键词
数学；社团；成绩；提高；管理
刊名
语文教学与创新研究
ISSN
3078-9559
年、卷(期)
20222
所属期刊栏目
人文社科
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