题名
微课背景下的高中地理教学路径研究
DOI
10.12721/ccn.2022.157029
作者
杜晓丽
作者单位
武汉市第三十九中学，430060
摘要
随着新课程改革的不断深入，高中地理微课教学采用因特网作为教学辅助，以多媒体为辅助，在地理课堂教学中进行预习指导、释疑解惑、拓展延伸、反馈等方面，进行研究。
关键词
互联网+；微课教学；策略研究
刊名
地理研究进展
ISSN
3079-1537
年、卷(期)
20223
所属期刊栏目
地球与环境
打印