题名
生本教育理念下初中地理前置性作业研究
DOI
10.12721/ccn.2022.157048
作者
芦学玲
作者单位
宁夏平罗县第四中学
摘要
新课标提出要培养学生成为全面发展的个体，这要求在教学中教师要更多地将课堂还给学生，让学生进行自主学习。由此一种新的教育理念——生本教育被引入了初中地理教学中，在生本教育理念下，教师要明确前置性作业的形式与特征，在作业设计中遵循低入性、指导性、超前性、适度性、趣味性与开放性原则，根据不同的教学内容布置个人探索、合作探究与情景体验等不同形式的作业。
关键词
初中地理；前置作业；生本教育理念
刊名
地理研究进展
ISSN
3079-1537
年、卷(期)
20225
所属期刊栏目
地球与环境
打印