题名
探究初中地理的生活化教学实践应用
DOI
10.12721/ccn.2022.157056
作者
王健
作者单位
南充市五星中学，四川南充，637000
摘要
由于初中生的生活经验不足，其地理知识面相对狭窄。因此教师应当致力于构建优质的生活化情境，营造积极的课堂教学氛围，帮助学生在生活化情境中不断探究、感悟、理解知识，在积累生活经验的同时提高自身的实践能力。
关键词
初中地理；生活化；应用
刊名
地理研究进展
ISSN
3079-1537
年、卷(期)
20226
所属期刊栏目
地球与环境
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