题名
核心素养视域下小学生数学思想方法渗透策略
DOI
10.12721/ccn.2022.157141
作者
李成书
作者单位
云南省曲靖市罗平县老厂乡马米完小 655800
摘要
在生活中，我们经常会遇到一些棘手的问题，但这些问题最终可以用一些小技巧来处理。广为流传的经典故事“曹冲称象”，告诉我们在遇到难题时可以试着转换思路解决问题，而不是遇见难题就轻易放弃。转化思想是最基础、最实用的解决问题的策略之一，学生在平时的学习过程中已经对转化思想有了一定的认识，但是这些认识是非常零散、粗浅的，需要我们教师有意识地渗透、提炼，进而内化为学生的一种思想方法，让学生能够灵活地运用转化思想解决问题。小学生因年龄小，在学习时往往缺乏耐心，这就对教师提出了更高的教学要求。在教学过程中，教师需要把握合适的时机，对学生进行转化思想意识的引导，使学生形成良好的思维习惯，自觉地将转化思想运用到学习中去。
关键词
渗透；转化；思想；路径
刊名
语文教学与创新研究
ISSN
3078-9559
年、卷(期)
20223
所属期刊栏目
人文社科
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