题名
高中地理高效课堂构建策略研究
DOI
10.12721/ccn.2022.157084
作者
陈朝阳
作者单位
四川省达川中学，四川达州，635000
摘要
为构建高中地理高效课堂，教师要贯彻落实科学教育理念，优化和完善教学策略，设计科学的教学方案，为学生的地理学习奠定坚实基础。教师要对学生的地理认知能力、学习方式等展开综合分析，在学情分析基础上明确教学策略和方法，帮助学生构建较为完善的知识体系。教师还要保障地理教学各个环节紧密衔接，确保教学效果。
关键词
高中地理；高效课堂；策略
刊名
地理研究进展
ISSN
3079-1537
年、卷(期)
20229
所属期刊栏目
地球与环境
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