题名
同伴互助助力高中地理教学
DOI
10.12721/ccn.2022.157120
作者
赵文静
作者单位
陕西省渭南市临渭区铁路自立中学
摘要
“同伴互助”是新课程思想所提倡的以人为中心的教育思想。高中地理教学坚持这种教学方式，以学生的发展为核心，注重教学的有效性，为学生的终身发展打下良好的基础。实践证明，采取同伴互助的形式，分组协作的方式，可以取得显著的成效，使学生在学习上更积极，对所学的知识和技巧有了较大的提升，也提高学生的自主性和合作能力，提高学生的学习效率。
关键词
同伴互助；高中地理；学生合作
刊名
地理研究进展
ISSN
3079-1537
年、卷(期)
202212
所属期刊栏目
地球与环境
打印