题名
小学低年级数学游戏教学的问题与对策研究
DOI
10.12721/ccn.2022.159068
作者
陈琳
作者单位
云南省宣威市宝山镇包村完小学
摘要
小学数学教师要结合低年级小学生的具体情况，巧妙设计数学游戏，引导小学生在“玩”中“学”，在“学”中“玩”，在轻松愉快的气氛中加深对数学知识的理解，通过数学游戏领悟数学知识，将其更好地运用到实际生活中。
关键词
数学游戏；小学低年级；小学数学；游戏教学
刊名
中国城镇
ISSN
3079-1138
年、卷(期)
20224
所属期刊栏目
地球与环境
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