题名
高中地理教学进行劳动教育渗透的举措分析
DOI
10.12721/ccn.2023.157031
作者
赵祥翔
作者单位
重庆市育才中学校，400050
摘要
地理教学不能再局限于简单的知识传授，而是要帮助学生体会地理学科的教育价值和意义。另外，还要让学生在地理学习的过程中，学会热爱生活，热爱劳动，并且用地理知识解决劳动问题。因此，本文概述了劳动教育对高中地理教学的多方面渗透，分析了渗透的具体措施，以期推动地理教学改革，促进高中地理教学效率和效果的提升。
关键词
高中地理；劳动教育；举措分析
刊名
地理研究进展
ISSN
3079-1537
年、卷(期)
20234
所属期刊栏目
地球与环境
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