题名
探究高中地理实施教学评一体化的有效策略
DOI
10.12721/ccn.2023.157038
作者
黄霞
作者单位
广东省汕尾市海丰县林伟华中学，516400
摘要
高中地理是一个提升和衔接的阶段，对于这个学习阶段来说，要让学生可以灵活运用语言，拓宽学生的知识量，提高地理素养。所以在地理教学过程中，教师一定要充分渗透核心素养，让学生将地理知识可以联系实际不能够只浮于表面。教学评一致是近几年教学过程中非常重要的一个要求，只有教学、学习和评价达到一致性，学生和教师之间的互动交流才会增多，教师通过评价以及教学目标和教学计划的设定，可以提高教学质量，使学生的学习效率更高，地理核心素养自然得到提升。
关键词
高中地理；教学评一体化；有效策略
刊名
地理研究进展
ISSN
3079-1537
年、卷(期)
20234
所属期刊栏目
地球与环境
打印