题名
高中数学错题价值及使用策略
DOI
10.12721/ccn.2022.157163
作者
刘先祥
作者单位
四川省犍为第一中学 四川乐山 614400
摘要
高中数学教材涉及面广，而且所涵盖的内容也非常丰富，为了保证学生可以做到充分掌握教材知识，教师需要深入探索学生易于发生的解题错误，并在此基础上提供纠错原因分析及方法支持，从而让学生借此机会构建清晰化数学知识结构，全面改善问题解决能力素养。
关键词
高中数学；错题；策略
刊名
语文教学与创新研究
ISSN
3078-9559
年、卷(期)
20225
所属期刊栏目
人文社科
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