题名
高中地理综合思维能力培养的途径与实践
DOI
10.12721/ccn.2023.157039
作者
赵永奇
作者单位
陕西省宝鸡市凤翔区凤翔中学，陕西宝鸡，721400
摘要
在新的教育阶段，为了更好的实现良好的发展目标，结合当前教育改革的基本步伐，对先进思想进行渗透与落实具有重要现代价值。在这个过程中，充分理解高中地理学科的综合特征，将人文社会科学与自然科学进行紧密相连，优化地理要素的分析，可以更好的把握课堂教学的基本方向。所以，本文在这一课题进行分析和探索的过程中，主要结合高中地理教学中综合思维能力培养的基本特征，更好的探索未来的培养思路，从而使学生的学习能力更强。
关键词
高中地理；综合思维；途径
刊名
地理研究进展
ISSN
3079-1537
年、卷(期)
20234
所属期刊栏目
地球与环境
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