题名
五项管理下课堂教学模式的探究
DOI
10.12721/ccn.2021.157095
作者
范娟娟
作者单位
福建省平和第一中学，363700
摘要
五项管理指出高中数学课程改革首先就是理念的更新，因为在数学教学活动中，理念是行动的向导，所以数学课程的改革首先就应该从教师的教学理念着手．对于一线教师来讲，教育和学习是密不可分的两个方面，他们只有学习先进的教学理论并用于指导自己的课堂教学，才能与时俱进，才能与五项管理的理念契合，让理论和实践很好地结合在一起．在具体教学过程中，教师要根据学生的认知特征，结合教学目标，处理好教材内容，落实教学任务。本文立足于高中数学教学角度，分析了五项管理下课堂教学模式的探究，希望具有一定参考价值。
关键词
五项管理；高中数学；课堂教学
刊名
教学管理研究
ISSN
3078-9532 (Print)
年、卷(期)
202110
所属期刊栏目
人文社科
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