题名
基于核心素养的初中地理跨学科融合教学策略
DOI
10.12721/ccn.2023.157056
作者
张利红
作者单位
河源市第一实验学校，517000
摘要
《义务教育地理课程标准（2022年版）》所提倡的跨学科主题课程，是初中地理教学改革跨跃式发展的重要标志，是地理教学发展的新机会和挑战。地理跨学科主体课程的实施可以推动学生的综合素质发展，可以提高学生处理社会现实中复杂问题的能力，也可以发挥地理学科的综合性优势。有效开展地理跨学科主体课程，就迫切需要构建跨学科的主体型协同研修制度、建立跨专业主体学习的动态资源库、建立任务驱动式跨学科主体模式。
关键词
义务教育地理课程标准；跨学科；主题学习
刊名
地理研究进展
ISSN
3079-1537
年、卷(期)
20236
所属期刊栏目
地球与环境
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